TÔN TRỌNG THƯ TỪ TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC

     

2. Kỹ năng : học sinh biết tôn trọng, giữ lại gìn, không làm hư sợ hãi thư từ, tài sản của không ít người trong gia đình, thầy cô giáo, chúng ta bè, hàng xóm láng giềng.

3. Thái độ : giáo dục học viên có thể hiện thái độ tôn trọng thư từ, gia sản của fan khác

II. CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: vở bài tập đạo đức, phiếu học tập ( vận động 1, huyết 2 ), cặp sách, quyển truyện tranh, lá thư, để đùa đóng vai ( vận động 2, ngày tiết 2 )

- học viên : vở bài xích tập đạo đức.

 




Bạn đang xem: Tôn trọng thư từ tài sản của người khác

*
3 trang
*
bachquangtuan
*
*
6418
*
34Download


Xem thêm: Đặt Tên Con Gái Năm 2015 Hợp Tuổi Bố Mẹ, 1001 Tên Hay Cho Bé Gái Tuổi Mùi 2015 (Phần 3)

Bạn sẽ xem tài liệu "Giáo án Đạo đức Lớp 3 - Tuần 27 - Bài: tôn kính thư từ, gia tài của người khác (Tiếp theo)", để download tài liệu gốc về máy chúng ta click vào nút DOWNLOAD sinh hoạt trên


Xem thêm: Facebook Bị Đổi Tên Thành Hệ Thống Messenger, Đây Là Cách Để Bạn Khắc Phục

Tuần 27BàiTôn trọng thư từ, gia tài của tín đồ khác (t t)Ngày dạy :Tiết :I. MỤC TIÊU :1. Kiến thức và kỹ năng : góp HS hiểu : nuốm nào là tôn kính thư từ, tài sản của fan khácVì sao yêu cầu tôn trọng thư từ, gia tài của tín đồ khác.Quyền được tôn trọng kín đáo riêng tư của trẻ em em.2. Năng lực : học sinh biết tôn trọng, giữ gìn, không làm hư sợ hãi thư từ, tài sản của không ít người trong gia đình, thầy cô giáo, bạn bè, hàng xóm láng giềng.3. Cách biểu hiện : giáo dục học viên có cách biểu hiện tôn trọng thư từ, gia sản của fan khác II. CHUẨN BỊ:Giáo viên: vở bài tập đạo đức, phiếu học hành ( vận động 1, tiết 2 ), cặp sách, quyển truyện tranh, lá thư, để đùa đóng vai ( chuyển động 2, tiết 2 )Học sinh : vở bài xích tập đạo đức.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :Hoạt cồn của Giáo viênHoạt động của HSKhởi động : ( 1’ )Bài cũ: tôn trọng thư từ, tài sản của người khác (tiết 1) thầy giáo phát phiếu tiếp thu kiến thức cho học viên và yêu thương cầu học viên thực hiện phần đa nội dung sau:Điền đa số từ: túng thiếu mật, pháp luật, của riêng, không nên trái vào khu vực trống làm sao cho thích hợp. Thư từ, gia sản của tín đồ khác là mỗi người nên cần phải tôn trọng. Xâm phạm bọn chúng là việc làm vi phạm Mọi người cần tôn trọng riêng biệt của con trẻ emNhận xét bài cũ.Các chuyển động :Giới thiệu bài: tôn trọng thư từ, tài sản của bạn khác ( máu 2 )(1’ )Hoạt cồn 1: dấn xét hành động ( 20’ )Mục tiêu: học viên có kỹ năng nhận xét hồ hết hành vi liên quan đến tôn kính thư từ, gia sản của fan khácPhương pháp: quan liêu sát, giảng giải.Cách triển khai :Giáo viên phát phiếu giao bài toán có ghi các tình huống lên bảng cùng yêu cầu từng cặp học tập sinh bàn bạc để thừa nhận xét xem hành vi nào đúng, hành động nào sai.Thấy ba đi công tác làm việc về, chiến thắng liền lục túi nhằm xem ba mua kim cương gì cho mình.Mỗi lần sang quán ăn xóm xem ti vi , Bình đầy đủ chào hỏi mọi tín đồ và xin phép bác gia chủ rồi bắt đầu ngồi xemBố công tác ở xa, Hải thường viết thư mang đến bố. Một lần, mấy các bạn lấy thư coi Hải viết gì.Sang bên bạn, thấy những đồ nghịch đẹp và lạ mắt, Phú bảo với bạn: “Cậu mang lại tớ xem đầy đủ đồ chơi này được không?”Giáo viên gọi đại diện thay mặt một số cặp trình diễn kết quả luận bàn của mình trước lớpGiáo viên hỏi:+ ra làm sao là kính trọng thư trường đoản cú , tài sản của tín đồ khác ?Giáo viên kết luận về từng nội dung:+ tình huống a: Sai+ tình huống b: Đúng+ tình huống c: Sai+ tình huống d: ĐúngHoạt đụng 2: Đóng vai ( 13’ )Mục tiêu: giúp học viên có năng lực thực hiện tại một số hành động thể hiện nay sự kính trọng thư từ, gia tài của fan khác.Phương pháp : thảo luận, đàm thoại, đụng não. Cách tiến hành :Giáo viên đưa bảng phụ ra bao gồm ghi nội dung 2 tình huống+ trường hợp 1: chúng ta em tất cả quyển truyện tranh mới nhằm trong cặp. Giờ đồng hồ ra chơi, em mong mỏi mược xem tuy nhiên chẳng thấy chúng ta đâu+ tình huống 2: tiếng ra chơi, Thịnh chạy có tác dụng rơi mũ. Thấy vậy, một số bạn chạy đến lấy mũ có tác dụng “bóng” đá. Nếu xuất hiện ở đó, em sẽ là gì ?Giáo viên cho học sinh đọc nội dung 2 trường hợp Giáo viên yêu thương cầu những nhóm học sinh thực hiện nay trò nghịch đóng vai theo 2 tình huống, vào đó, 2 nhóm vẫn đóng vai theo tình huống 1, 2 nhóm còn sót lại sẽ vào vai theo trường hợp 2Gọi một số học viên lên trình bày tác dụng thảo luậnGiáo viên kết luận:+ trường hợp 1: khi chúng ta quay về lớp thì hỏi mượn chứ không hề tự ý lấy đọc.+ trường hợp 2: khuyên nhủ ngăn chúng ta không làm hỏng mũ của tín đồ khác cùng nhặt nón trả lại cho Thịnh.Giáo viên tổng kết, khen ngợi các nhóm đang thực hiện tốt trò đùa đóng vai với khuyến khích các em triển khai việc kính trọng thư từ, gia sản của bạn khác.Kết luận chung: Thư từ, gia sản của mọi cá nhân thuộc về riêng biệt họ, không một ai được xâm phạm. Từ ý bóc, đọc thư hoặc sử dụng gia sản của người khác là việc không nên làm.Hát( 4’ )Học sinh vấn đáp Từng cặp học tập sinh bàn bạc các tình huống.Sai vì chúng ta chưa biết tôn trọng, giữ gìn tài sản của bạn khác.Đúng vì các bạn biết tôn trọng gia tài của bạn khác.Sai vì chúng ta chưa biết tôn trọng, giữ lại gìn tài sản của người khác.Đúng vì các bạn biết tôn trọng gia sản của người khácĐại diện học viên lên trình bày công dụng thảo luận. Những nhóm khác theo dõi và bửa sungXin phép khi áp dụng , ko xem trộm , giữ lại gìn , bảo quản đồ đạc của người khácCá nhânHọc sinh thảo luận.Theo từng tình huống, một số nhóm trình diễn trò chơi đóng vai trước lớp.Học sinh trình bày. Gần như em khác rất có thể hỏi để triển khai rõ thêm những cụ thể mà bản thân quan tâm.Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )GV dìm xét ngày tiết học.Chuẩn bị bài : tiết kiệm và đảm bảo nguồn nước ( máu 1 )