Giáo án trải nghiệm sáng tạo môn toán 7 trò chơi với các hình tam giác

     

- Cắt các hình tam giác có những thiết kế khác nhau. Kích cỡ các cạnh trường đoản cú 10-20cm từ các miếng bìa

- Đặt tam giác lên đầu que nhọn dựng đứng sao cho tam giác thăng bằng.

- Đánh dấu điểm tiếp xúc thân tam giác với đầu que nhọn.

* chuyển động 2: tổ chức triển khai trò chơi

- Thống nhất chế độ chơi

- chơi game tìm điểm thăng bởi của tam giác.

- xác minh người chiến thắng:

 + Kiểm tra các tam giác hợp lệ

 + Đếm số tam giác phù hợp lệ để khẳng định người chiến thắng.

 




Bạn đang xem: Giáo án trải nghiệm sáng tạo môn toán 7 trò chơi với các hình tam giác

3 trang | chia sẻ: binhan19 | Lượt xem: 3902 | Lượt tải: 2
*

Bạn đang xem ngôn từ tài liệu Kế hoạch trải nghiệm sáng tạo môn Toán lớp 7, để thiết lập tài liệu về máy bạn click vào nút download ở trên


Xem thêm: Tiếng Là Gì? Từ Và Tiếng Có Gì Khác Nhau Giữa Tiếng Và Từ Là Gì ???

TRƯỜNG thcs NGUYỄN DUKẾ HOẠCH TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO TỔ CHUYÊN MÔN TOÁN MÔN TOÁN LỚP 71. Kế hoạch thực hiện trong chương trìnhTuầnTiếtTên bài/chủ đề Hình họcTên bài/chủ đề Hình học2951§3. Quan hệ giữa cha cạnh của tam giác. Bất đẳng thức tam giác.52Luyện tậpBắt đầu tổ chức hoạt động Trải nghiệm sáng tạo: Trò nghịch với những hình tam giác (Sách TNST Lớp 7)3257§6. đặc điểm ba mặt đường phân giác của tam giácBáo cáo chủ đề Trò chơi với các hình tam giác58Luyện tập2. Nội dung giao nhiệm vụ và báo cáoCác hoạt độngChủ đề 1: TRÒ CHƠI VỚI CÁC HÌNH TAM GIÁCChuẩn bị của giáo viên và học sinh- Lực lượng tham gia: GV, HS- Tài liệu học tập: SGK toán lớp 7, tập 2. - cơ chế học tập: vài ba miếng bìa đồng chất, cây viết viết, giấy A4, A0, kéo, thước kẻ, que nhọn, gai dây mềm.-Thiết bị hỗ trợ: đồ vật vi tính- thời gian tổ chức: bao gồm 2 tiết:+ huyết 1(Tiết 52): Tổ chức chuyển động trải nghiệm sáng tạo tại lớp.+ huyết 2, 3 (Tiết 57, 58): học viên lớp report kết trái trải nghiệm trí tuệ sáng tạo theo đội (tổ).Tìm kiếm thông tin, xử lí thông tin- HS tìm hiểu lại kỹ năng về trung điểm của đoạn thẳng.- HS mày mò khái niệm cùng các tính chất về mặt đường trung tuyến.- HS tìm hiểu các một số loại tam giác, phân biệt và biết cách vẽ trung tuyến của những loại tam giác: nhọn, vuông, tù, cân, đều.Hình thành ý tưởng- Học sinh rước ý tưởng về sự cân bằng của mọi sự vật hiện tượng lạ trong đời sống.Điều tra và xử lí số liệu điều tra* chuyển động 1: Công tác sẵn sàng và sản xuất quy tắc trò chơi- Cắt các hình tam giác có mẫu thiết kế khác nhau. Size các cạnh tự 10-20cm từ những miếng bìa- Đặt tam giác lên đầu que nhọn dựng đứng làm sao để cho tam giác thăng bằng.- Đánh vệt điểm tiếp xúc thân tam giác cùng với đầu que nhọn.* hoạt động 2: tổ chức triển khai trò chơi- Thống nhất nguyên lý chơi- chơi trò chơi tìm điểm thăng bằng của tam giác.- khẳng định người chiến thắng: + Kiểm tra các tam giác vừa lòng lệ + Đếm số tam giác vừa lòng lệ để xác minh người chiến thắng.Báo cáo sản phẩm*HS thực hiện bên trên lớp: Thảo luận, hiệp thương về hiệu quả thu được tự trò chơi- Kẻ con đường trung tuyến đường thứ ba của một tam giác thích hợp lệ.- nhấn xét vị trí của điểm cân bằng và mặt đường trung con đường thứ ba.- Đo khoảng cách từ một đỉnh đến điểm cân bởi và khoảng cách từ điểm cân đối tới trung điểm cạnh đối lập với đỉnh đó.- Rút ra những kiến thức nhận được từ trò chơi.Đánh giá các hoạt động- GV nêu tiêu chí nhận xét của hoạt động: Về sản phầm:+ các tam giác phù hợp lệ thu được gồm điểm cân bằng trùng cùng với giao điểm của tía đường trung tuyến+ các kiến thức tổng hợp trên giấy A4 bảo đảm an toàn chính xácVề hoạt động: Đánh giá, nhấn xét về chuyển động và cảm nhận về ý nghĩa sâu sắc của vận động đối với bản thân- GV hướng dẫn HS tự đánh giá các hoạt động đã thực hiện và mức độ đóng góp của các thành viên vào nhóm theo các tiêu chuẩn trên. PHÊ DUYỆT CỦA NHÀ TRƯỜNG Đông Hà, ngày 20 tháng 09 năm 2018. Giáo viênLê Phương Thảo


Xem thêm: 5 Nguyên Nhân Và Cách Sửa Nồi Cơm Điện Bị Cháy Tại Nhà Không Cần Thợ

Các file đính đương nhiên tài liệu này:

Giao an tong hop_12455593.giangdien.com.vnx