GIÁO ÁN TUẦN 14

     



Bạn đang xem: Giáo án tuần 14

*
16 trang
*
nkhien
*
*
1098
*
2Download


Xem thêm: Những Bài Thơ Tặng Cô Giáo Ngày 20 11 Hay Và Ý Nghĩa Nhất, Thơ 20/11 Tự Sáng Tác Ngắn, Hay Về Thầy Cô

Bạn sẽ xem tài liệu "Giáo án Toán lớp 3 tuần 14", để thiết lập tài liệu cội về máy chúng ta click vào nút DOWNLOAD làm việc trên


Xem thêm: Chiến Tranh Thế Giới Thứ 2 Lịch Sử 11 Violet, Chiến Tranh Thế Giới Thứ 1 Lịch Sử 11 Violet

Tuần 14: trang bị , tháng ngày năm 200Toán.Tiết 66: LUYỆN TẬP.I/ Mục tiêu:Kiến thức: góp Hs củng ráng về:- Đơn vị đo cân nặng gam và sự contact giữa gam với ki-lô-gam.- Biết đọc kết quả khi cân một vật bằng cân đĩa và cân đồng hồ.- Giải toán bao gồm lời văn có những số đo khối lượng.b) Kĩõ năng: thực hành thực tế tính bài toán một cách chính xác.c) Thái độ: mến mộ môn toán, tự giác làm cho bài.II/ chuẩn chỉnh bị:* GV: mẫu cân đĩa, cân đồng hồ.* HS: VBT, bảng con.III/ những hoạt động:1. Khởi động: Hát. 2. Bài bác cũ: Gam. - Gv call 2 Hs lên bảng sửa bài 2, 4. - Gv dấn xét, mang đến điểm. - dìm xét bài xích cũ.3. Trình làng và nêu vấn đề.Giới thiệu bài bác – ghi tựa.4. Cách tân và phát triển các hoạt động.* vận động 1: Làm bài xích 1.- Mục tiêu: hỗ trợ cho Hs biết thực hiện các phép tính cộng, trừ với số đo trọng lượng để so sánh.Bài 1.- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài.- Gv viết lên bảng 744g 474g với yêu mong Hs so sánh.- Gv hỏi: do sao em biết 744g > 474g.- Vậy khi so sánh những số đo khối lượng họ cũng so sánh như với những số từ nhiên.- Gv mời 5 Hs lên bảng có tác dụng bài. Hs cả lớp làm vào VBT.- Gv yêu cầu cả lớp làm bài xích vào VBT.- Gv chốt lại. 744g > 474g 305g 500g – 40g.1kg > 900g + 5g 760g + 240g = 1kg.* chuyển động 2: Làm bài bác 2, 3.- Mục tiêu: góp Hs giải toán gồm lời văn có những số đo khối lượng.Bài 2:- GV mời Hs phát âm yêu mong đề bài.- Gv mang đến Hs luận bàn nhóm đôi. Câu hỏi: + câu hỏi hỏi gì?+ mong muốn biết chị em hà đang mua toàn bộ bao nhiêu gam kẹo với bánh ta bắt buộc làm như thế nào?+ Số gam kẹo biết chưa? - Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài vào VBT. Một Hs lên bảng sửa bài. - Gv thừa nhận xét, chốt lại: Số gam kẹo người mẹ Hà cài đặt là: 130 x 4 = 520 (gam) Số gam bánh và kẹo bà bầu Hà đã mua là: 175 + 520 = 695 (gam) Đáp số : 695 gamBài 3:Gv mời Hs hiểu yêu ước đề bài. + Cô Lan có bao nhiêu đường?+ Cô Lan đã cần sử dụng hết từng nào gam đường?+ Cô làm cái gi về số đường nhỏ lại?+ việc yêu mong tính gì?Gv yêu ước Hs làm vào VBT. Một Hs lên bảng làm.- Gv nhấn xét, chốt lại. Sau thời điểm làm bánh cô Lan còn lại số gam đường là: 1000 – 400 = 600 (gam) Số gam đường trong những túi nhỏ là: 600 : 3 = 200 (gam) Đáp số : 200gam.* hoạt động 3: Làm bài 4.- Mục tiêu: giúp Hs biết đọc hiệu quả khi cân nặng một vật bởi cân đĩa hoặc cân đồng hồ.- Gv chia HS cả lớp thành 6 nhóm nhỏ. Mỗi team 5 Hs.- Gv phát cho những nhóm thực hành thực tế cân các đồ dùng học tập của chính mình và ghi số cân vào VBT.Yêu cầu: Trong thời gian 5 phút, team nào làm bài xong, đúng đang chiến thắng.PP: Luyện tập, thực hành.Hs gọi yêu mong đề bài.Hs so sánh: 744g > 474gVì 744 > 474.Hs cả lớp làm bài xích vào VBT. Năm Hs lên bảng làm cho bài.Hs cả lớp dấn xét bài của bạn.Hs chữa bài xích đúng vào VBT.PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.Hs hiểu yêu mong của bài.Hs trao đổi nhóm đôi.Mẹ Hà mua tất cả bao nhiêu gam kẹo và bánh.Ta mang số gam kẹo cộng với số gam bánh.Chưa biết đề nghị đi tìm.Hs làm bài vào VBT. Một Hs lên sửa bài.Hs chữa bài vào vở.Hs gọi yêu ước đề bài.Cô Lan có 1kg đường.Cô dùng hết 400gam đường.Chia gần như số đường còn lại vào 3 túi nhỏ.Tính số gam đường trong mỗi túi nhỏ.Cả lớp làm bài xích vào VBT.Một Hs lên bảng làm.Cả lớp nhận xét bài của bạn.PP: Kiểm tra, tấn công giá, trò chơi.Các đội thi đua làm cho bài. 5. Tổng kết – dặn dò.Tập có tác dụng lại bài.Làm bài bác 3, 4. Sẵn sàng bài: Bảng chia 9.Nhận xét ngày tiết học.Bổ sung :-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ , ngày tháng năm 200Toán.Tiết 67: Bảng phân tách 9 ./ Mục tiêu:Kiến thức: - Lập bảng chia 9 dựa vào bảng nhân 9.- thực hành chia đến 9.- Aùp dụng bảng chia 9 để giải bài xích toán.b) Kỹ năng: Rèn Hs tính những phép tính nhân thiết yếu xác, thành thạo.c) Thái độ: mếm mộ môn toán, từ bỏ giác làm bài.II/ chuẩn chỉnh bị:* GV: Bảng phụ, phấn màu.* HS: VBT, bảng con.III/ các hoạt động:1. Khởi động: Hát.2. Bài bác cũ: Luyện tậpGọi 1 học sinh lên bảng sửa bài bác 3.Một Hs phát âm bảng nhân 9.- nhấn xét ghi điểm.- dìm xét bài xích cũ.3. Giới thiệu và nêu vấn đề.Giới thiệu bài – ghi tựa.4. Phát triển các hoạt động.* vận động 1: lí giải Hs thành lập và hoạt động bảng phân tách 9.- Mục tiêu: Giúp cho các em những bước đầu tiên lập được bảng phân chia 9 dựa vào bảng nhân 9.- Gv lắp một tấm bìa bao gồm 9 hình tròn lên bảng với hỏi: Vậy 9 rước một lần được mấy?- Haỹ viết phép tính khớp ứng với “ 9 được mang 1 lần bằng 9”?- Trên tất cả các tấm bìa có 9 chấm tròn, biết từng tấm gồm 9 chấm tròn . Hỏi tất cả bao nhiêu tấm bìa?- Hãy nêu phép tính nhằm tím số tấm bìa.- Gv viết lên bảng 9 : 9 = 1 cùng yêu cầu Hs gọi phép lại phép phân chia .- Gv viết lên bảng phép nhân: 9 x 2 = 18 với yêu cầu Hs đọc phép nhân này.- Gv gắn thêm lên bảng nhị tấm bìa và nêu việc “ mỗi tấm bìa gồm 9 chấm tròn. Hỏi 2 tấm bìa như thế có toàn bộ bao nhiêu chấm tròn?”.- Trên tất cả các tấm bìa có 18 chấm tròn, biết mỗi tấm bìa tất cả 9 chấm tròn. Hỏi có tất cả bao nhiêu tấm bìa?-Hãy lập phép tính . - Vậy 18 : 9 = mấy?- Gv viết lên bảng phép tính : 18 : 9 = 2.- tương tự Hs tìm những phép chia còn lại- Gv yêu cầu cả lớp chú ý bảng phát âm bảng phân tách 9. Hs tự học tập thuộc bảng phân tách 9- tổ chức cho Hs thi học thuộc lòng bảng phân chia 9.* hoạt động 2: Làm bài 1, 2- Mục tiêu: giúp Hs biết phương pháp tính nhẩm đúng, thiết yếu xác.Cho học sinh mở vở bài bác tập.Bài 1:- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:- Gv yêu mong Hs từ bỏ làm.- Gv yêu cầu 2 Hs ngồi cạnh nhau đổi vở kiểm tra bài xích của nhau.- Gv dấn xét.Bài 2: - Gv mời 1 Hs gọi yêu cầu của đề bài- Gv yêu ước Hs tự làm bài. Bốn các bạn lên bảng giải.- Gv hỏi: Khi đã biết 9 x 5 = 45, có thể nghi ngay công dụng của 45 : 9 với 45 : 5 không? bởi sao?- Gv thừa nhận xét, chốt lại. * vận động 3: Làm bài bác 3, 4.- Mục tiêu: Giúp cho các em biết giải toán tất cả lời văn. Bài bác 3:- Yêu cầu Hs hiểu yêu cầu của đề bài:- Gv cho Hs đàm đạo nhóm đôi.+ bài toán cho thấy những gì?+ vấn đề hỏi gì?- Gv yêu mong Hs cân nhắc và giải bài toán.- Một em lên bảng giải.- Gv chốt lại: mỗi túi gồm số kilogam gạo là: 45 : 9 = 5 (kg) Đáp số : 5kg gạo.Bài 4:- Gv yêu mong Hs gọi đề bài- Yêu ước Hs tự có tác dụng bài. Một em lên bảng giải.- Gv chốt lại: Số túi gạo có là: 45 : 9 = 5 (túi) Đáp số : 5 túi.* vận động 4: Làm bài 5.- Gv phân tách Hs thành 2 nhóm. Cho những em đùa trò “ Ai tính nhanh”Bài toán: Đặt rồi tính:3 x 2 x 9 2 x 2 x 9 4 x 2 x 9 - Gv nhấn xét, công bố nhóm chiến thắng cuộc.PP: quan liêu sát, hỏi đáp, giảng giải.Hs quan sát buổi giao lưu của Gv và trả lời: 9 rước một lần được 9.Phép tính: 9 x 1 = 9.Có 1 tấm bìa.Phép tính: 9 : 9= 1.Hs hiểu phép chia.Có 18 chấm tròn.Có 2 tấm bìa.Phép tính : 18 : 9 = 2Bằng 2.Hs gọi lại.Hs tìm các phép chia.Hs phát âm bảng phân tách 9 với học ở trong lòng.Hs thi đua học thuộc lòng.PP: Luyện tập, thực hành.Hs phát âm yêu ước đề bài.Học sinh từ giải.12 Hs thông liền nhau đọc từng phép tính trước lớp.Hs thừa nhận xét.Hs đọc yêu mong đề bài.Hs làm cho bài.4 Hs lên bảng làm.Chúng ta hoàn toàn có thể ghi ngay, do lấy tích chia cho thừa số này thì sẽ tiến hành thừa số kia.Hs thừa nhận xét bài xích làm của bạn.PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.Hs phát âm yêu mong đề bài.Hs bàn luận nhóm đôi.Có 45 kg gạo được phân chia điều thành 2 túiMỗi túi gồm bao nhiêu kilogam gạo?Hs tự làm bài.Một Hs lên bảng làm.Hs thừa nhận xét.Hs sửa vào VBT .Hs hiểu đề bài.Hs từ bỏ giải. Một em lên bảng làm.Hs nhận xét.Hs chữa bài vào vở.PP: Kiểm tra, tấn công giá, trò chơi.Đại diện hai bạn trẻ lên tham gia.Hs dìm xét.5. Tổng kết – dặn dò.Học ở trong bảng phân tách 9.Làm bài bác 3, 4.Chuẩn bị bài: Luyện tập.Nhận xét huyết học.Bổ sung :----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ , tháng ngày năm 200Toán.Tiết 68: Luyện tập./ Mục tiêu:Kiến thức: - Củng nắm ... Làm bài 1.- Mục tiêu: giúp Hs biết phương pháp tính đúng, những phép phân chia hết với chia tất cả dư.Cho học viên mở vở bài tập.Bài 1:- Gv mời 1 Hs hiểu yêu mong đề bài:- Gv yêu mong Hs từ làm.- Gv yêu ước Hs nhấn xét bài làm của người sử dụng trên bảng.+ Yêu mong 4 Hs vừa lên bảng nêu rõ từng bước tiến hành phép tính của mình.+ Yêu ước Hs nêu các phép chia hết, phân chia dư vào bài.- Gv nhấn xét.- Gv yêu mong Hs so sánh số chia và số dư.* chuyển động 3: Làm bài xích 2, 3.- Mục tiêu: Củng gắng về tra cứu một trong những phần đều nhau của một số.Bài 2: - Gv mời Hs phát âm đề bài.- Gv yêu ước Hs nêu bí quyết tìm 1/5 của một trong những và tự có tác dụng bài.- Hs cả lớp làm bài vào VBT. Một Hs lên bảng làm cho bài.- Gv chốt lại: Số phút của 01/05 giờ là: 60 : 5 = 12 (phút) Đáp số : 12 phút.Bài 3: - Gv mời 1 Hs phát âm yêu mong của đề bài.- Gv mang lại hs trao đổi nhóm đôi. Gv hỏi:+ Có toàn bộ bao nhiêu mét vải?+ May một bộ hết mấy mét vải?+ muốn biết 31 mét vải vóc may được không ít nhất bao nhiêu bộ áo xống mà mỗi cỗ may hết 3mát thì ta đề xuất làm phép tính gì?+ Vậy có thể may được không ít nhất bao nhiêu bộ áo quần và còn thừa ra mấy mét vải?- Gv yêu mong cả lớp bài xích vào vở, 1 Hs làm bài xích trên bảng lớp.- Gv dấn xét, chốt lại: Ta gồm 31 : 3 = 10 (dư 1) Vậy có thể may được rất nhiều nhất là 10 bộ quần áo và còn vượt 1m vải.* vận động 4: Làm bài xích 4.- Mục tiêu: Giúp cho các em biết tính đúng , nhanh. Bài 4:- Gv phân chia Hs thành 2 nhóm cho các em thi đua nhau tính.- Yêu cầu trong thời hạn 5 phút nhóm nào tính đúng, cấp tốc sẽ chiến thắng.Bài 4: 84 : 7 ; 68 : 2 ; 67 : 5 ; 73 : 6.- Gv chốt lại, chào làng nhóm thắng cuộc. PP: quan lại sát, hỏi đáp, giảng giải.Hs để tính theo cột dọc với tính.Hs : bọn chúng ta bắt đầu chia từ hàng trăm mới đến hàng đối chọi vị.7 phân chia 3 bởi 2.Viết 2 vào vị trí của thương.Hs lắng nghe.2 nhân 3 bằng 6.7 trừ 6 bởi 1.12 phân tách 3 được 4.Viết 4 vào thương, nghỉ ngơi sau số 2.4 nhân 3 bởi 12, 12 trừ 12 bởi 0.Bằng 24.Hs triển khai lại phép chia trên.Hs để phép tính vào giấy nháp. Một Hs lên bảng đặt.Hs lắng nghe.PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.Hs đọc yêu cầu đề bài.Học sinh cả lớp làm bài bác vào VBT.4 Hs lên bảng làm.Hs nhấn xét.Các phép phân tách hết: 84 : 4 = 2896 : 6= 16 ; 90 : 5 = 18 ; 91 : 7 = 3.Các phép chia tất cả dư vào bài:68 : 6 =11 (dư 2) ; 97 : 3 = 32 (dư 1) ; 59 : 5 =11 (dư 4) ; 89 : 2 = 44 (dư 1).Hs hiểu yêu cầu đề bài.PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.Hs hiểu đề bài.Hs nêu: ước ao tìm 01/05 của một trong những ta mang số đó phân tách cho 5.Cả lớp làm bài bác vào vở. Một em lên bảng làm.Hs nhận xét.Hs đọc yêu cầu đề bài.Có toàn bộ 31 mét vải.May một cỗ hết 3m vải.Ta lấy lệ tính phân tách 31 : 3 =10 dư 1.May đựơc các nhất 10 bộ áo xống và còn thừa 1m vải.Hs làm bài.Một Hs lên bảng làm.PP: Thực hành, trò chơi.Hai nhóm thi có tác dụng bài.Hs thừa nhận xét.5. Tổng kết – dặn dò.- Về tập làm lại bài.Làm bài xích 2,3.Chuẩn bị bài: chia số có hai chữ số cho số tất cả một chữ số (tiếp theo).Nhận xét tiết học.Bổ sung :----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ , ngày tháng năm 200Toán.Tiết 70: chia số có hai chữ số mang đến số gồm một chữ số (tiếp theo). I/ Mục tiêu:Kiến thức: - Biết triển khai phép phân chia số có hai chữ số mang đến số bao gồm một chữ số (có dư ở những lượt chia).- Giải toán tất cả lời văn bởi một phép tính chia.- Vẽ tứ giác gồm hai góc vuông.- Củng thế về hình tượng về hình tam giác, hình vuông, xếp hình theo mẫu.b) Kỹ năng: Rèn Hs tính các phép tính nhân, chia bao gồm xác, thành thạo.c) Thái độ: ái mộ môn toán, tự giác làm bài.II/ chuẩn chỉnh bị:* GV: Bảng phụ, phấn màu.* HS: VBT, bảng con.III/ các hoạt động:1. Khởi động: Hát.2. Bài cũ: phân tách số gồm hai chữ số đến số gồm một chữ số (tiết 1).Gọi 1 học viên lên bảng sửa bài xích 1.Một Hs sửa bài xích 3.- dấn xét ghi điểm.- nhận xét bài bác cũ.3. Ra mắt và nêu vấn đề.Giới thiệu bài – ghi tựa.4. Phát triển các hoạt động.* chuyển động 1: khuyên bảo Hs triển khai phép chia số gồm hai chữ số mang đến số gồm một chữ số.- Mục tiêu: góp Hs rứa đựơc công việc thực hiện nay một phép toán chia tất cả dư.a) Phép phân tách 78 : 4.- Gv viết lên bảng: 78 : 4 = ? . Yêu ước Hs đặt theo cột dọc.- Gv yêu mong cả lớp suy nghĩ và thực hiện phép tính trên.- Gv giải đáp cho Hs tính tự bước:- Gv hỏi: chúng ta ban đầu chia từ bỏ đâu?+ 7 chia 4 bằng mấy?+ Viết 1 vào đâu?- Gv : Sau khí tìm kiếm được thương lần 1, ta tìm kiếm số dư của lần 1 bằng phương pháp lấy yêu quý của lần 1 nhân cùng với số chia, sau đó lấy hàng trăm của số bị chia trừ đi kết quả vừa search được.+ 1 nhân 4 bởi mấy?+ Ta viết 4 thẳng sản phẩm với 7, 7 trừ 4 bởi mấy?+ Ta viết 3 thẳng 7 với 4, (3 chục) là số dư trong đợt chia vật dụng nhất, tiếp đến hạ hàng đơn vị của số bị phân tách xuống nhằm chia.+ Hạ 8, dược 38, 38 chia 4 bởi mấy?+ Viết 9 sống đâu?+ Số dư trong đợt chia đồ vật 2?+ Vậy 78 phân tách 4 bởi mấy?- Gv yêu ước cả lớp tiến hành lại phép phân tách trên. 78 4 * 7 phân tách 4 đươcï 1, viết 1, 1 nhân 4 bởi 4 19 4 ; 7 trừ 4 bởi 3. 38 * Hạ 8 , đựơc 38 ; 38 chia 4 bằng 9, 36 viết 9. 4 nhân 9 bởi 36 ; 38 trừ 36 2 bởi 2. => Ta nói phép phân chia 78 : 4 = 19 dư 2.Lưu ý: Số dư trong phép phân chia phải nhỏ dại hơn số chia.* chuyển động 2: Làm bài 1.- Mục tiêu: góp Hs biết cách tính đúng, các phép chia hết với chia gồm dư.Cho học sinh mở vở bài tập.Bài 1:- Gv mời 1 Hs gọi yêu cầu đề bài:- Gv yêu ước Hs từ bỏ làm.- Gv yêu mong Hs dấn xét bài bác làm của khách hàng trên bảng.+ Yêu cầu 4 Hs vừa lên bảng nêu rõ từng bước thực hiện phép tính của mình.+ Yêu mong Hs nêu những phép phân chia hết, phân chia dư trong bài.- Gv thừa nhận xét.* vận động 3: Làm bài xích 2.- Mục tiêu: Giải việc có lời văn bởi một phép tính.Bài 2: - Gv mời 1 Hs phát âm yêu mong của đề bài.- Gv đến Hs bàn thảo nhóm đôi. Gv hỏi:+ Lớp học có bao nhiêu Hs?+ nhiều loại bàn vào lớp là một số loại bàn như thế nào?+ vấn đề hỏi gì- Gv yêu mong cả lớp bài xích vào vở, 1 Hs làm bài trên bảng lớp.- Gv dìm xét, chốt lại: Ta có 33 : 2 = 16 (dư 1) Số bàn gồm 2 Hs ngồi là 16 bàn, còn 1 học sinh nữa nên cần kê thêm không nhiều nhất là 1 trong bàn nữa. Vậy số bàn có ít nhất là: 16 + 1= 17 (cái bàn) Đáp số : 17 cái bàn.* hoạt động 4: Làm bài bác 3, 4.- Mục tiêu: giúp Hs vẽ đúng hình tứ giác, củng cố về biểu tượng hình tam giác, hình vuông, xếp hình theo mẫuBài 3:- Hs đọc yêu cầu đề bài.- Gv hướng dẫn Hs vẽ hai cách :+ Vẽ 2 góc vuông có chung một cạnh của tứ giác.+ Vẽ hai góc vuông không thông thường cạnh.- Gv nhấn xét, chốt lại.Bài 4:- Gv mời 1 Hs gọi yêu cầu của bài.- Gv phân chia lớp thành các nhóm nhỏ. Mỗi team 6 Hs , cho những nhóm thi ghép hình. Sau 2 phút, tổ nào có tương đối nhiều bạn ghép đúng độc nhất vô nhị là tổ thắng cuộc.- Gv nhấn xét, tuyên dương tổ win cuộc.* vận động 5: Làm bài 4.- Mục tiêu: Giúp cho những em biết tính đúng , nhanh. Bài 4:- Gv phân tách Hs thành 2 nhóm cho những em thi đua nhau tính.- Yêu cầu trong thời hạn 5 phút nhóm nào tính đúng, nhanh sẽ chiến thắng.Bài 4: 85 : 7 ; 57 : 3 ; 29 : 2 ; 86 : 6.- Gv chốt lại, ra mắt nhóm win cuộc. PP: quan liêu sát, hỏi đáp, giảng giải.Hs để tính theo cột dọc cùng tính.Hs : bọn chúng ta ban đầu chia từ hàng trăm mới mang lại hàng đối kháng vị.7 chia 4 bằng 1.Viết 1 vào vị trí của thương.Hs lắng nghe.1 nhân 4 bằng 4.7 trừ 4 bởi 3.38 phân chia 4 được 9.Viết 9 vào thương, ở sau số 1.9 nhân 4 bởi 36, 38 trừ 36 bằng 2.Bằng 19 dư 2.Hs triển khai lại phép phân tách trên.PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.Hs hiểu yêu cầu đề bài.Học sinh cả lớp làm bài vào VBT.4 Hs lên bảng làm.Hs nhận xét.PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.Hs hiểu yêu mong đề bài.Lớp học gồm 33 học tập sinh.Là loại bàn hai khu vực ngồi..Có ít nhất bao nhiêu bàn học như thế.Hs làm bài.Một Hs lên bảng làm.PP : Luyện tập, thực hành.Hs gọi yêu cầu của bài.Hs lắng nghe.Một Hs lên bảng làm. Cả lớp làm bài xích vào VBT.Hs đọc yêu ước của bài.Hs các nhóm chơi trò ghép hình.PP: Thực hành, trò chơi.Hs phát âm yêu mong đề bài.Hai đội thi có tác dụng bài.Hs dìm xét.5. Tổng kết – dặn dò.- Về tập làm lại bài.Làm bài bác 2,3.Chuẩn bị bài: phân chia số có bố chữ số cho số tất cả một chữ số .Nhận xét huyết học.Bổ sung :---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------KHỐI DUYỆT BAN GIÁM HIỆU DUYỆT