Đề Thi Văn Lớp 12 Học Kì 1

     
*
thư viện Lớp 1 Lớp 1 Lớp 2 Lớp 2 Lớp 3 Lớp 3 Lớp 4 Lớp 4 Lớp 5 Lớp 5 Lớp 6 Lớp 6 Lớp 7 Lớp 7 Lớp 8 Lớp 8 Lớp 9 Lớp 9 Lớp 10 Lớp 10 Lớp 11 Lớp 11 Lớp 12 Lớp 12 Lời bài bác hát Lời bài hát tuyển sinh Đại học, cao đẳng tuyển sinh Đại học, cao đẳng

bộ 30 Đề thi học kì 1 Ngữ Văn lớp 12 năm 2022 - 2023 có đáp án


cài đặt xuống 18 1.464 1

Tài liệu bộ 30 Đề thi học kì 1 Ngữ Văn lớp 12 năm 2022 có đáp án tổng hợp từ đề thi môn Ngữ văn 12 của những trường thpt trên toàn quốc đã được soạn đáp án chi tiết giúp học viên ôn luyện nhằm đạt điểm trên cao trong bài xích thi học kì 1 Ngữ văn lớp 12. Mời chúng ta cùng đón xem:

Ma trận đề đánh giá học kì 1 môn Ngữ văn 12

Mức độ/Chủ đề

Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng thấp

Vận dụng cao

Cộng

1. Đọc - hiểu văn bản

Nhận biết được thể nhiều loại văn bản, biện pháp tu từ.

Bạn đang xem: đề thi văn lớp 12 học kì 1

Hiểu ngôn từ được nêu ra trong văn bản, vết hiệu ngữ điệu của phương án tu từ.

Nêu được thông điệp qua câu chữ của văn bản.

Số câu : 3

Tỉ lệ : 30 %

Số điểm : 3,0

1

10%

1,0

1

10%

1,0

1

10%

1,0

3 câu

30%

3,0

2. Làm cho văn

Nghị luận xóm hội.

Nhận biết được vấn đề nghị luận

Hiểu được đều khía cạnh của vấn đề

Sử dụng các thao tác lập luận để làm rõ vấn đề

Số câu : 1

Tỉ lệ: 20%

Số điểm: 2,0

5%

0,5

5%

0,5

10%

1,0

1 câu

20%

2,0

Nghị luận văn học

- xác minh được kiểu bài bác nghị luận về đoạn trích thơ.

- phát âm được yêu ước của đề bài.

- áp dụng kiến thức khả năng nghị luận về đoạn trích thơ.

- Huy động kỹ năng đã học tập trong tòa tháp văn học, để phân tích đoạn trích thơ.

- Tích hợp kỹ năng , kỹ năng về bài xích văn nghị luận văn học.

- nâng cao năng lực tư duy tổng hợp, năng lượng cảm thụ văn chương

- biểu đạt mạch lạc, giọng văn hấp dẫn

Số câu : 1

Tỉ lệ 50%

Số điểm: 5,0

10%

1,0

10%

1,0

10%

1,0

20%

2,0

1 câu

50%

5,0

Tỉ lệ:

Số điểm:

25%

2,5

25%

2,5

30%

3,0

20%

2,0

100%

10,0


Bộ 30 Đề thi học kì 1 Ngữ Văn lớp 12 năm 2022 tất cả đáp án - Đề 1

Phòng giáo dục và đào tạo và Đào chế tác .....

Đề thi học tập kì 1 Hà Nội

Năm học tập 2022 - 2023

Bài thi môn: Ngữ văn lớp 12

Thời gian có tác dụng bài: 120 phút

(không kể thời hạn phát đề)

(Đề số 1)

PHẦN I: ĐỌC HIỂU (3,0 điểm )

Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:

“Người ta có thể yêu nhau và ghét nhau dẫu vậy xin chớ hãm hại nhau. Tôi hại lắm hầu như gì sở hữu đến bất hạnh cho nhỏ người. Hãy cố gắng mang đến lẫn nhau những giấc mơ, phần đông giấc mơ tạo nên sự hạnh phúc. Đi đâu, mang đến đâu cũng chỉ thấy các nụ cười. Những thú vui như đóa hồng đứa nhỏ bé cầm bên trên tay trải qua những phố rực rỡ tỏa nắng một lòng yêu thương vô tận. Chúng ta hình như thừa bạo lực nhưng lại thiếu lòng nhân ái”.

( TríchViết mặt bờ Loiret- Trịnh Công Sơn)

Câu 1: xác minh phương thức biểu đạt chính được thực hiện trong đoạn trích?

Câu 2: Nêu nội dung chính của đoạn trích?

Câu 3: chỉ ra và nêu kết quả của biện pháp nghệ thuật được thực hiện trong câu văn sau: “Những niềm vui như đóa hồng đứa nhỏ nhắn cầm trên tay đi qua những phố bùng cháy rực rỡ một lòng ngọt ngào vô tận”?

Câu 4: Anh/ chị có đống ý với ý kiến: “Chúng ta hình như thừa bạo lực nhưng lại thiếu lòng nhân ái” vì sao?

PHẦN II: LÀM VĂN (7,0 điểm)

Câu 1 (2,0 đ)

Từ văn bản đoạn trích phần đọc- hiểu, Anh/ chị viết một đoạn văn 100 chữ trình bày cân nhắc về ý kiến sau: “Người ta rất có thể yêu yêu đương nhau cùng ghét nhau tuy vậy xin đừng hãm hại nhau”.

Câu 2 (5,0 đ)

Câu 2 (5đ): phân tích 8 câu đầu “Việt Bắc” của Tố Hữu

…………..HẾT…………

HƯỚNG DẪN đưa ra TIẾT

PHẦN I: ĐỌC HIỂU (3 đ)

Câu 1: (0,5 điểm)

Phương thức mô tả chính: Nghị luận

Câu 2: (0,5 điểm)

Nội dung chủ yếu đoạn trích: Đoạn trích là lời ước khẩn thiết tha về mọt quan hệ xuất sắc đẹp, nhân ái thân con người với bé người.

Câu 3: (1,0 điểm)

- phương án so sánh: Những niềm vui với đóa hồng đứa bé xíu cầm trên tay đi qua những phố bùng cháy rực rỡ một lòng yêu thương rất nhiều (0,5 điểm)

- tác dụng NT:

+ Tạo bí quyết nói sinh động, nhiều hình hình ảnh gợi cảm (0,25 điểm).

+ Khẳng định ý nghĩa sâu sắc của những nụ cười yêu thương nhưng con người trao tặng cho nhau (0,25 điểm).

Câu 4: (1,0 điểm) Nêu rõ quan liêu điểm đồng tình hay không đồng tình, lý giải hợp lí, thuyết phục.

+ Đồng tình: cuộc sống thường ngày hiện đại ngày nay làm mang lại con người xa phương pháp hơn, xẩy ra nhiều xung đột, đấm đá bạo lực hơn.

+ ko đồng tình: cuộc sống đời thường còn nhiều lòng bao dung, nhân ái.

Phần II. LÀM VĂN (7,0 đ)

Câu 1(2,0 đ)

1. Đảm bào yêu cầu hiệ tượng của một quãng văn nghị luận 100 từ. Học sinh rất có thể trình bày đoạn trích theo những cách diễn dịch, quy nạp, Tổng- Phân- Hợp, song hành, móc xích…(0,25 đ)

2. Khẳng định vấn ý kiến đề xuất luận: Đề cao lòng có nhân của con fan (0,25 đ).

3. Thực hiện vấn kiến nghị luận, biết cách vận dụng tốt các thao tác làm việc lập luận, kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và bằng chứng từ đó rút ra bài học kinh nghiệm nhận thức và hành động.

Xem thêm: Đá Ngọc Bích Hợp Mệnh Nào Và Những Lưu Ý Khi Sử Dụng Đá Ngọc Bích

- ngôn từ ý kiến: nhỏ người phải ghi nhận bao dung, tha thứ, yêu cầu sống nhân ái, yêu thương (0,25 đ).

- Bàn luận: Ý kiến trên là một trong lời khuyên đúng chuẩn về mối quan hệ giữa con tín đồ với bé người:

+ cảm hứng khó hoàn toàn có thể chi phối, ta hoàn toàn có thể yêu mến giỏi hờn ghét ai đó, nhưng nhất thiết không được hãm hại, gây tổn thương mang lại họ (0,25 đ).

+ lúc hãm hại tín đồ khác, nỗi đau về thể xác lẫn tinh thần mà họ gánh chịu đựng cũng đó là nỗi nhức của bạn dạng thân mình. (0,25 đ)

+ Tình yêu thương sẽ tạo cho mối quan hệ thân mật giữa người với người làm trái đất trở nên giỏi đẹp hơn. (0,25 đ).

- bài học kinh nghiệm nhận thức và hành động: nên biết chia sẻ yêu thương, buộc phải thanh lọc trọng tâm hồn và hoàn thành nhân cách. (0,25 đ)

4.Chính tả, cần sử dụng từ, đặt câu: Đảm bảo chuẩn chỉnh chính tả, ngữ nghĩa, ngữ pháp…(0,25 đ)

Câu 2(5,0 đ)

* Dàn ý so sánh 8 câu đầu “Việt Bắc”

1. Mở bài

Giới thiệu người sáng tác Tố Hữu, bài bác thơ Việt Bắc với 8 câu thơ đầu.

2. Thân bài

a. 4 câu thơ đầu

“Mình về phần mình có ghi nhớ ta?Mười lăm năm ấy khẩn thiết mặn nồng.Mình về tay có nhớ không?Nhìn cây nhớ núi, chú ý sông lưu giữ nguồn.”

→ Lời của người việt nam Bắc hỏi người ra đi, khơi gợi rất nhiều kỉ niệm vẫn qua.

- thắc mắc tu từ bỏ “Mình về phần mình có ghi nhớ ta?”, bí quyết xưng hô “mình - ta” rất gần gũi trong lối đối đáp dân gian diễn tả được cảm hứng dâng trào cùng nỗi lòng của fan ở lại.

+ “Mười lăm năm” khoảng thời gian đủ lâu năm để giữa tín đồ đi với kẻ ở hiểu rõ sâu xa nhau, tất cả với nhau rất nhiều kỉ niệm xứng đáng nhớ.

+ “thiết tha mặn nồng”: tình yêu giữa tín đồ dân Việt Bắc và bạn cán bộ chiến sỹ thủy chung, sâu sắc, keo dán sơn, bền chặt.

+ hai câu thơ sau là lời đề cập nhớ người ra đi về thiên nhiên, con người việt nam Bắc.

- Hình ảnh “núi, sông” là việc vận dụng tài tình của tác giả với câu châm ngôn “Uống nước nhớ nguồn” để kể nhở bạn ra trở về Việt Bắc - nguồn gốc của biện pháp mạng, là nơi bọn họ đã cùng cả nhà đồng cam cùng khổ võ thuật và giành chiến thắng.

→ bạn ở lại mở lời lưu ý nhớ tín đồ ra đi về khoảng thời hạn gắn bó và đều kỉ niệm cùng nhau.

b. 4 câu thơ sau

“Tiếng ai tha thiết bên cồnBâng khuâng vào dạ, hồi hộp bước điÁo chàm chuyển buổi phân lyCầm tay nhau biết nói gì hôm nay…”

→ giờ lòng của người của tín đồ về xuôi sở hữu trong mình sự quyến luyến, nỗi nhớ thương, bịn rịn.

+ “tha thiết”: sự cảm giác của bạn ra đi trước cảm tình của người ở lại.

+ “bâng khuâng”: ghi nhớ nhung, luyến tiếc, bi quan vui lẫn lộn, “bồn chồn” diễn tả sự day dứt, nô nao trong lòng khiến cho bước đi ngập ngừng.

→ tín đồ ra đi vô cùng lưu luyến Việt Bắc, nửa mong muốn đi, nửa mong mỏi ở, bịn rịn, phân vân.

+ “áo chàm” la hình ảnh hoán dụ tượng trưng cho người dân Việt Bắc giản dị, mộc mạc, hóa học phác tống biệt người chiến sĩ về miền xuôi.

+ “phân li” tuy chia cách nhưng trong lòng vẫn luôn luôn hướng về nhau, vẫn dành riêng trọn vẹn tình cảm cho nhau hẹn ngày gặp gỡ lại.

+ “Cầm tay nhau biết nói gì hôm nay…”: ko phải không tồn tại gì để nói với nhau mà có tương đối nhiều điều hy vọng nói vào giờ phút phân chia li ấy mà lại không nói thành lời. Một cái cầm tay ráng cho toàn bộ những lời ý muốn nói.

Xem thêm: Bột Nếp Có Phải Là Bột Năng, Cách Nhận Biết Hai Loại Bột Này

Phép lặng ngắt (dấu “…”) cuối câu có tác dụng cho không gian của buổi chia tay như trùng xuống, tĩnh lặng thể hiện tại được nỗi buồn, lưu luyến giữa bạn đi với kẻ ở.